‘Leerpraktijken’ in de gehandicaptenzorg

Deze bijdrage beschrijft een traject in de gehandicaptenzorg waarin instellingen hebben geëxperimenteerd met nieuwe vormen van leren. Het geeft een inkijkje in de principes en effecten die deelnemers hebben ervaren: Wat kenmerkt deze leerfilosofie van leerpraktijken verbonden aan een praktijknetwerk? Wat zijn de belangrijkste ervaringen op individueel en organisatieniveau? Welke nieuwe vragen werpt het op?