Organisaties ontwerpen ter ondersteuning van Talent?!

30 dec 09

Door: Philippe Bailleur | Categorie: Inspiratie
Organisaties ontwerpen ter ondersteuning van Talent?!

Wat we zien bij Talent-vriendelijke organisaties

In de organisaties die op een knappe manier omgaan met Talent zien we een aantal zaken terug keren. Managers slagen erin om een goede balans te behouden tussen "gap-gericht" en "ontwikkelgericht" kijken naar medewerkers. Die aspecten die cruciaal zijn voor de vlotte invulling van de functie (bv. het beschikken over bepaalde essentiële kennis) worden eerder op een "gap-gerichte" manier benaderd. Hiermee bedoelen we dat er gekeken wordt naar wat nog niet onder de knie is en wat er nodig is om dat gat dicht te fietsen. Vervolgens wordt er vooral "ontwikkelgericht" gekeken, waardoor de manager en de medewerker samen op zoek gaan naar manieren om er voor te zorgen dat het talent nog meer kan ingezet worden. Daarnaast worden ook oplossingen bedacht voor aspecten waar de medewerker eerder zwak in is. Klassieke organisaties blijven hier - jaar na jaar tijdens het evaluatiegesprek - op een "gap gerichte" manier mee omgaan terwijl we ondertussen allemaal geleerd hebben dat dit vooral frustratie opwekt.

 

Vervolgens zien we dat men de functie van medewerkers optimaal probeert af te stemmen op de sterke punten van de medewerker (en niet andersom). Tot slot zien we ook dat mensen "afgerekend" worden op resultaten eerder dan op de manier waarop ze die resultaten behalen (natuurlijk binnen een bepaald afgesproken kader). Er worden in dit kader voldoende feedbackmechanismes voorzien zodanig dat de medewerker zelf kan bijsturen wanneer nodig. Deze vier praktijken staan nog concreter uitgewerkt op de weblog van Luk Dewulf, gemaakt voor de publicatie van zijn boek "Ik kies voor mijn talent". Daar vind je ook een vragenlijst om dit meer concreet te onderzoeken binnen jouw organisatie.

 

En er is meer ...

Stap voor stap merken we ook dat talent-ondersteunende organisaties nog een stap verder gaan. Eerst wordt er gekeken welk soort talent het meest cruciaal is om de organisatiedoelen te realiseren en vervolgens wordt er pas gekeken welk soort organisatiecontext het meest voedend is voor dat talent. Daar waar creativiteit bijvoorbeeld cruciaal is, probeert men ten minste het aantal crea-beperkende procedures, werkruimtes, structuren, managementstijlen, ... tot het minimum te beperken en/of om te buigen tot eerder crea-ondersteunend.

 

In het jan/feb 2010 nummer van Ode-Magazine staat een nog knapper voorbeeld over een Deens ondernemer die een organisatie ontwierp voor mensen met autisme en het syndroom van Asperger. In plaats van hun manier van zijn en doen als een afwijking te bekijken, zag hij hun meerwaarde en bouwde hij een organisatie - waar ze dan ook als talent worden behandeld - die een heel sterke rol speelt binnen de IT-sector. Lees er meer over in het bijgevoegde artikel ...

Download Artikel_Ode_over_Talent.pdf (1108 KB)

Reageer op dit item

Naam

E-mail

Reactie

 


Andere interessante blogs op het thema “Inspiratie” voor jou geselecteerd:


Een activerende kick-off voor je onderzoek organiseren

22 sep

Een activerende kick-off voor je onderzoek organiseren

Ruimte voor fantasieën, aannames en vooroordelen Als je onderzoek doet in een organisatie, is het de bedoeling dat iemand van de inzichten uit het onderzoek leert. Het is daarom zaak om leerzame manieren van werken te kiezen tijdens het onderzoek en voor de presentatie...

Vooruit met de vooroordelen!

14 sep

Vooruit met de vooroordelen!

Het is de laatste dag van mijn vakantie. Ik blik vooruit naar de afspraken voor morgen, de eerste werkdag. Eerlijk gezegd heb ik er nog niet zoveel zin in. Het vraagt altijd een zeker inspanning om de motor weer op te starten na een periode...

De Weegschaal

21 aug

De Weegschaal

Leren op de werkplek is efficiënter dan het aanbieden van formele trainingen. Vooral als het gaat om leren van werkgerelateerde vaardigheden en kennis. De vraag voor veel organisaties is hoe ze het leren op de werkplek kunnen inrichten. Onderzoek op dit vlak laat...

Feedback

7 aug

Door: Theo Visser - profiel | Categorie: Inspiratie
Feedback

Als HRD-adviseur zou ik dol moeten zijn op feedback. Het is informatie over mezelf waar ik mijn voordeel mee kan doen, nietwaar? Feedback is een cruciaal onderdeel van het leerproces. Hoe meer feedback hoe beter, zou je denken. Toch vind ik het, net als zoveel...

Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.

24 jul



...

Neem je talenten onder de loep

20 jun

Neem je talenten onder de loep

Weet jij eigenlijk waar je goed in bent? Heb je al eens stil gestaan bij wat jou energie geeft en wat energie vreet? Wat zijn die activiteiten waar je naar uitkijkt of waarbij je de tijd uit het oog verliest? ...

Wie schrijft, die leert

30 mei

Wie schrijft, die leert

Schrijven, het is zo’n ding waar veel mensen een romantisch beeld bij hebben. Iets wat veel mensen graag goed willen kunnen. Want wie schrijft, die blijft, is de volkswijsheid. Wij ontdekten de afgelopen maanden een ander, interessant fenomeen. Wie schrijf, die leert. We...

Waarderend leren in het onderwijs

11 mei

Waarderend leren in het onderwijs

Afgelopen maand verscheen het boek Waarderend leren in het voortgezet onderwijs . Samen met Annechien van Buurt en Eefje Teeuwisse werk ik op steeds meer scholen die een positieve draai willen maken in het onderwijs. Scholen die het willen hebben over de vraag hoe je...
vorige
1 2 3 ... 58 59 60
volgende