Saskia Tjepkema
Energie en beweging
Organisaties die iets willen bereiken, kunnen dat - kort-door-de-bocht gesproken - op twee manieren doen. Doelen stellen, procedures uitzetten en monitoren en opvolgen wat er gebeurt. Of je gaat kijken naar wat er al is, energie mobiliseren en samen stappen zetten om iets moois te maken. Veel organisaties zijn ingericht op het eerste, terwijl we steeds vaker ook iets willen met het tweede. Als keuze – zó willen we samenwerken - en vaak ook omdat de complexiteit van het werk het simpelweg onmogelijk maakt het alleen planmatig aan te pakken.
Zelfsturing, in de zin van het vormgeven aan die dingen die voor jou belangrijk zijn, is een belangrijk ingrediënt in die manier van werken. Dat levert voldoening en zelfvertrouwen op. De andere kant is verbinding: de kern van een organisatie is ook dat je het in gezamenlijkheid aanpakt. We spreken steeds vaker over 'organiseren' in plaats van 'organisatie'. Het gaat niet om het plaatje, maar om een proces van koerszoeken, ambities en waarden benoemen, doelen stellen, de dialoog aangaan, talenten en krachten in kaart brengen, reflecteren, experimenteren. Organisch, maar je kunt het wel sturen. Sterker nog: leiderschap en richting zijn cruciaal. Dat kan ook vorm krijgen met een krachtige vraag.
De projecten die ik doe zijn heel divers: teamcoaching, individuele coaching, een MD-traject, organisatie-ontwikkeling, actie-onderzoek... Altijd gaat het om leren en om vernieuwing en verandering. En eigenlijk vooral om de vraag: hoe krijgen we de maak-energie van ons team of onze organisatie (weer) los? Als je een ambitie en richting hebt, hoe ga je dan op pad? Maar ook: als je samenwerking vastgelopen is door een conflict, door een focus op thema’s waar je niet verder mee komt, door routines die niet meer werken… hoe krijg je er dan weer beweging in? Het begin is altijd om met elkaar te kijken naar: wat is hier aan de hand? Waar willen we heen? Wat hebben we daarvoor in huis? Door dat onderzoek waarderend in te richten ontstaat vaak al weer beweging. Nog voor je echt begonnen bent.
Het liefst combineer ik het begeleiden van ontwikkeling op team of groepsniveau met het ondersteunen op organisatieniveau. Welke patronen komen we organisatie-breed tegen? Wat zou je daarmee willen en kunnen? Mijn ervaring van het bouwen aan Kessels & Smit is daarbij een inspirerende en rijke leerschool en voedingsbodem.
Nieuws & blogs
-
08-10-2024 / Nieuws / Door Rosa Helmantel, Ilse Boersma, Maddeleine Berendsen, Saskia Tjepkema
Werkboek Aan de slag met intervisie: leren van en met elkaar
Intervisie is een effectieve en eenvoudig te organiseren manier van leren, die je kunt inzetten als onderdeel van een programma voor persoonlijke professionalisering of organisatieontwikkeling, of als op zichzelf staande activiteit. We passen het in onze advies- en coachpraktijk dan ook vaak toe. Als begeleiders zijn we altijd tijdelijk aan een intervisiegroep verbonden. Heel vaak gaan deze groepen na afloop zelfstandig verder. Met dit werkboek willen we daarbij een handvat bieden. -
25-04-2024 / Blog / Door Saskia Tjepkema
Zes gesprekken die de ‘gemeenschapszin’ in je team of organisatie versterken
‘Stel dat je school geen organisatie was, maar een community van professionals, die elke dag vrijwillig verschijnen op deze plek. Welk gesprek zou je dan nu met je team willen voeren en waarom? Waar zijn jullie aan toe?’ Deze vraag legden we een groep schoolleiders voor. Met daarbij een keuzemenu van zes mogelijke gesprekken, ontleend aan Peter Blocks boek ‘Community: the structure of belonging’. -
18-04-2024 / Nieuws / Door Saskia Tjepkema
Nieuw boek: De essentie van coaching
Yvonne Burger en Laurens G.F. Knoop nodigden 9 ervaren coaches uit om elk een specifieke stijl van coaching te omschrijven. Eerst in een college, nu in een hoofdstuk. Het resultaat is een staalkaart aan coach-aanpakken, met voorbeelden en theoretische onderbouwing. Saskia Tjepkema schreef een bijdrage over oplossingsgericht coachen.
publicaties
-
01-11-2023 /
‘Mensen – ook ambtenaren – zijn verhalenvertellers’
-
21-06-2023 /
Teamen als bekwaamheid. Hoe ontwikkel je dat?
-
30-01-2023 /
Werken met verhalen in teamontwikkeling
-
01-07-2022 /
Niet meer de kennis maar de vraag centraal
-
06-05-2022 /
Positief Onderwijs als zoektocht: vier case studies
-
26-11-2021 /
Meebewegen met het vakgebied
-
20-11-2020 /
Omarm de fantasie: werken met verhalen
-
16-11-2020 /
Samenwerken in sociaal en veiligheidsdomein ondanks perspectiefverschil
-
09-05-2019 /
Alleen al door te luisteren ontstaat er beweging
-
12-03-2019 /
Een veelheid aan verhalen: rijkdom of rumoer?
-
07-02-2019 /
Ruimte voor leren in het werk
-
16-12-2018 /
Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?
-
10-12-2018 /
'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'
-
02-12-2018 /
Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling
-
04-10-2018 /
Beweging creëren met Appreciative Inquiry. Op zoek naar meer betrokkenheid en werkplezier in Wageningen Bioveterinary Research
-
17-09-2018 /
Van inspiratie naar actie: de World Positive Education Accellerator
-
18-06-2018 /
Positief Onderwijs: Hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?
-
20-04-2018 /
Positief Onderwijs: hoe maken we in school meer ruimte voor talent en welbevinden van docent en leerling?
-
05-12-2017 /
MADE Magazine nummer 2
-
26-06-2017 /
MADE Magazine nummer 1
-
23-12-2014 /
Lerend Leiden. Een eigenzinnig leiderschapstraject van Politieacademie, korpsen en partnerorganisaties
-
22-05-2014 /
Grumpy moments...
-
10-07-2012 /
Appreciative Inquiry
-
02-07-2012 /
Appreciative Inquiry: Veranderen met energie
-
10-03-2012 /
Ruimte voor talent door job crafting: sterke punten productief inzetten
-
22-02-2012 /
Ruimte voor talent door job crafting
-
29-09-2011 /
Werk maken van talent
-
15-07-2011 /
Een bron van nieuwe ideeën
-
07-06-2011 /
De 'sterke punten'-benadering werkt: onderzoek naar effecten van aandacht voor talent
-
03-04-2011 /
Talent voor vernieuwing
-
03-04-2011 /
Terugkijken om een stap te kunnen zetten: werken met een persoonlijke historielijn
-
24-03-2011 /
Samen slimmer door verhalen
-
02-03-2011 /
Wie en Waar? Het belang van relationele kennis
-
14-02-2011 /
Leren door proberen
-
01-12-2010 /
Talent in actie: verbinden van competentiemanagement en talentontwikkeling
-
16-11-2010 /
Leren door proberen: experimenten in het werk
-
07-07-2010 /
Vertrouwen op talent: een waarderend-onderzoekend perspectief op persoonlijke ontwikkeling
-
15-11-2009 /
Leren bij 'Buitenlandse Zaken': Onderzoek als interventie
-
02-12-2008 /
Ons vak toen en nu: een ander verhaal
-
18-02-2008 /
Flight Simulator: samen sturen
-
29-11-2007 /
Sterke punten als basis voor ontwikkeling
-
18-02-2006 /
Favoriete werkvorm: 'speed sparren'
-
29-07-2005 /
Direct inzicht via VIA. Video Interactie Analyse bij communicatie-verbetering
-
18-02-2005 /
Ontwikkelen van(uit) talent: een krachtig perspectief voor persoonlijke groei
-
19-02-2003 /
Verscheidenheid in zelfsturende teams.
-
18-02-2003 /
Werken aan duurzame gedragsverandering: transfer bevorderen bij coaching in arbeidsorganisaties
-
18-02-2003 /
Proefschrift samengevat
-
04-03-2002 /
Een economische grondslag voor leren ontwikkelen
-
04-03-2002 /
Een kennisproductieve werkomgeving ontwikkelen
-
19-02-2002 /
Bouwen aan een lerende organisatie via het opsporen van leerblokkades.
-
19-03-2001 /
Ontwikkeling van kennis en bekwaamheid in de verslavingszorg. Naar een dynamische infrastructuur.
-
25-02-1997 /
Kennismanagement: enkele veel gehoorde reacties.
Contact
Benieuwd naar wat Kessels & Smit voor uw organisatie kan betekenen?
Bel of mail Saskia Tjepkema